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        玉溪乡村学校少年宫寒假活动:以乐促智展风采 以技促能追梦想

        发布时间:2019-03-14来源:云南文明网

        以乐促智展风采 以技促能追梦想

        ——玉溪市红塔区2019年寒假乡村学校少年宫活动综述

        2019年寒假期间,玉溪市红塔区充分发挥“乡村学校少年宫”的育人功能,精心组织假期活动,给乡村孩子提供筑梦舞台,让一个个美好的梦想,在学生心中开花,在校园中结果。

        坚?#26088;?#20540;引领——固本源

        将培育和践行社会主义核心价值观作为学校教育的强基固本工程,各乡村学校少年宫结合自身特点,鼓励学生自己动手,对活动场地进行重新布置,精选一批生动诠释社会主义核心价值观的名言、警句、典?#30465;?#23459;传画,设置于校园?#25945;濉?#36208;廊、楼梯、宿舍、餐厅的各个角落,使校园文化氛围既体?#26088;?#20540;引领,又充满童心童趣,更彰?#28304;?#26032;创造精神,让人耳目一新。

        创新活动方式,拓展活动内容,极积开发寓教于乐的特色项目。李棋中小、研和中小分别以“醉美家乡”“小小旅行家”为主题,开展研学旅行班活动。组织亲子共游名胜古迹,参观爱国主义教育基地、博物馆、科?#23637;藎?#24341;导学生去实践、去探索、去体验,并通过美篇、习作、日记、“美好的纪念”相片卡等形式,记录下学习旅程、学习体验和心得?#24418;頡?#21516;时进行文明交通、文明旅游的宣传教育,提升学生的社会?#29616;?#21644;道德素质,激发孩子们爱党爱国爱家乡的情感和崇尚科学的精神。

        各乡村学校少年宫还在寒假活动中大力开展感恩教育、礼仪教育、法治教育等多项主题活动,进一步加强未成年人思想道德建设,推动社会主义核心价值观在孩子们心中扎根。

        弘扬传统文化——畅血脉

        大力传承和弘扬优秀传统文化、地方民族文化,找?#35760;?#20837;点和载体,打造活动品牌,畅通历史和未来的血脉。

        春和中小根据学校历史、现状和学生特点,从中华文化经典核心思想中找准结?#31995;悖?#24320;办经典诵读班,让诗词文化浸润孩子们的心田。研和中小今年开展书法、木雕等活动项目,教学生既“练字”又“练心?#20445;?#24341;导学生感受书法魅力,磨砺自身?#20998;剩?#31471;端正正写字,堂堂正正做人。洛河中心小学开设彝族刺绣班、彝族语言文字传习班、彝族版画班、彝族?#25214;?#29677;。各学校聘请当地非遗传承人和民族民间工艺师授课,增强学生的文化自觉和文化自信。

        北城中心小学、研和中小结合中国传统节日——春节,以“我?#22681;?#26085;——春节”为主题开展活动,通过制作节日小报、手工作品,绘制主题年画,书写或者背诵春联,参加“迎新除尘?#21271;?#36187;,猜灯谜、剪窗花、包饺子、做元宵等多?#20013;?#24335;,让学生在轻松愉快的氛围中接受传统文化的熏陶、感爱传统文化的魅力,增强爱国主义情?#23567;?/p>

        强化运动实践——强筋骨

        为拓展孩子们的兴趣爱好,提高身体素质,锻炼强健的体魄,培养坚忍不拔的毅力,各乡村学校少年宫?#20013;?#24320;办武术、足球、?#21476;仪頡?#23556;箭等培训班,让孩子们在假期也能接受专业的体育训练。

        足球场上,低年级段学员以趣味游戏和主题对抗等新颖的形式进行足球教学。高年级段学员以肢体训练、情景训练、小场组合比赛的形式进行学习。教练们耐心地为孩子们示范标准的分解动作,队员们认真?#26085;?#27169;仿,在轻松愉悦的氛围中,逐渐掌握足球基本技能。?#21476;仪?#35757;练场上,同学们精神饱满、豪情万丈,愉悦的心情和为国争光的梦想随着跳动的国球飞扬。武术培训班和射箭培训班的同学表情坚毅,不厌其?#22330;?#26377;样学样地进行训练,身法、手法日益娴熟。教练和老师不断用优秀运动员的事迹和前几期乡村学校少年宫学?#27604;?#24471;的优异成绩教育和鼓励队员,坚定了大家攻坚克?#36873;?#19981;断挑战自我的信念和决心。

        注重素质教育——提气质

        “原来觉?#38376;?#26449;的娃娃和城里的娃娃有差距。现在觉得,农村的娃娃和城里娃娃都差不多了。而?#36951;?#26449;的娃娃学这学那?#20849;挥?#20132;钱!”一位?#39029;?#22312;看到孩子参加了乡村学校少年宫活动后的变化这样说。

        为了促进教育均衡发展,促进农村孩子的健?#20826;?#38271;和全面发展,红塔区各乡村学校少年宫充分利用活动场所和师资力量,实行校宫一体,采取“一室多用”、“一师多能”和“一宫多点”的模式,让乡村学校少年宫的阵地优?#21697;?#23556;到乡(?#20540;潰?#36758;区范围内的各个完小,不但丰富了广大农村学生的课外生活,拓宽了活动内容和活动场所,也提高了乡村学校少年宫的知名?#21462;?#36234;来越多?#21335;?#26449;孩子参与到少年宫的活动中来,少年宫成为乡村孩子求知求学、逐梦圆梦的摇篮。

        寒假期间,各学校结合自身优势,整合社会资源,精心设置了乐器、书画、歌舞、手工、礼仪等方面的培训,以发展孩子的爱好和特长,提高审美情趣,增强自信心,提升综合能力和个人气?#30465;?#22312;寒假活动汇报展演上,孩子们用精彩的表演展现才艺,展示学习收获。一本本奖状,一张张笑脸代表了孩子们成长?#21335;?#24742;和对乡村学校少年宫?#21335;?#29233;。

        上海快3规则

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